Η απόφαση της Επιτροπής Καταλληλότητας για τη συνέχιση της λειτουργίας του Ειδικού Νηπιαγωγείου, του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου και του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Σάμου στο ίδιο κτίριο γεννά σοβαρά ερωτήματα για τη νομιμότητα και την ουσία της διαδικασίας.
Σύμφωνα με το πρακτικό της επιτροπής, το διώροφο κτίριο κρίθηκε ομόφωνα «αναγκαίο και κατάλληλο» για τη στέγαση των δομών ειδικής αγωγής. Ωστόσο, πίσω από αυτή τη διατύπωση κρύβονται σημαντικά προβλήματα που δεν μπορούν να αγνοηθούν.
Το πιο σοβαρό ζήτημα είναι ότι το συγκεκριμένο κτίριο δεν διαθέτει οικοδομική άδεια. Πρόκειται για ένα βασικό στοιχείο νομιμότητας για κάθε κτίριο, και ιδιαίτερα για ένα κτίριο που χρησιμοποιείται ως σχολική μονάδα και φιλοξενεί παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Η έλλειψη οικοδομικής άδειας σημαίνει ότι δεν υπάρχει επίσημη πολεοδομική τεκμηρίωση για τη χρήση, την κατασκευή και την ασφάλεια του κτιρίου.
Το ερώτημα λοιπόν είναι εύλογο:
Πώς μπορεί μια επιτροπή να χαρακτηρίζει κατάλληλο ένα κτίριο που δεν διαθέτει καν την απαραίτητη οικοδομική άδεια;
Παράλληλα, το ίδιο το πρακτικό αναφέρει σειρά προβλημάτων που απαιτούν παρεμβάσεις. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται ζητήματα υγρασίας, ανάγκη αποκατάστασης μηχανολογικού εξοπλισμού στους χώρους υγιεινής, παλαιότητα και φθορά της ψευδοροφής, καθώς και αναφορές για παρουσία τρωκτικών. Επιπλέον, επισημαίνεται η ανάγκη για διαχωρισμό των χώρων μεταξύ των διαφορετικών σχολικών μονάδων ώστε να αποφεύγονται επικίνδυνες συνθήκες συνύπαρξης των μαθητών.
Όλα τα παραπάνω δημιουργούν μια εικόνα που απέχει πολύ από τις προδιαγραφές ενός σύγχρονου και ασφαλούς σχολικού χώρου, πόσο μάλλον ενός χώρου που προορίζεται για την εκπαίδευση παιδιών με αυξημένες ανάγκες φροντίδας και προστασίας.
Η ειδική εκπαίδευση δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται με πρόχειρες λύσεις ή με κτίρια αμφίβολης νομιμότητας. Οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί αξίζουν ασφαλείς και πλήρως νόμιμες εγκαταστάσεις, σχεδιασμένες ειδικά για τις ανάγκες της ειδικής αγωγής.
Η τοπική κοινωνία δικαιούται σαφείς απαντήσεις:
Γιατί επιλέγεται να συνεχιστεί η λειτουργία σχολείων σε ένα κτίριο χωρίς οικοδομική άδεια;
Ποιος αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών;
Η εκπαίδευση των πιο ευάλωτων μαθητών δεν μπορεί να βασίζεται σε «λύσεις ανάγκης». Απαιτείται άμεσα σοβαρός σχεδιασμός, διαφάνεια και πραγματική μέριμνα για αξιοπρεπείς και ασφαλείς σχολικές υποδομές.
